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Scuola

Istituto Comprensivo Costiero Vico Equense

Dirigente: Dott.ssa Debora Adrianopoli Via Largo dei Tigli Vico Equense
Cod.Fisc.90087920634-Cod.Mecc.NAIC8GG002-email:NAIC8GG002@istruzione.it -posta certificata:NAIC8GG002@pec.istruzione.it tel. 081/8019612 - 081/0097283

Esperienze 2018-2019

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27-29  marzo2019

Giornata mondaile del teatro


Gare di lettura " Per un pugno di libri" II edizione


I. C. Costiero: gara di lettura classi quarte Primaria


Il progetto “Diversi e Uguali” è stato realizzato in orario curriculare dalla classe I A con la lettura del libro IL PAESE DELLE CARROZZINE di Luigi Falco / Gianni Baini (INTRECCI EDIZIONI)

Esso era finalizzato alla promozione della lettura e allo sviluppo di una consapevolezza critica personale, in ordine alle competenze/capacità linguistico comunicative, espressive e relazionali.

Attraverso le attività proposte dalla docente Rosa Gargiulo, quale esperto esterno, i ragazzi sono stati guidati a “esplorare” il mondo libro, le intenzioni dell’autore, la scelta dei temi, il set narrativo, ampliando la prospettiva personale e costruendo un pensiero critico.

Il percorso si è sviluppato durante il corso dell’anno scolastico: gli studenti hanno letto il testo proposto, confrontandosi e sviluppando in maniera adeguata i contenuti che via via venivano evidenziati dalla lettura collettiva, stimolati dalla docente di Lettere coinvolta, prof.ssa A, Mari e dall’ esperto esterno prof.ssa Rosa Gargiulo di Contrappunto House Of Books – che è intervenuta periodicamente a sostegno del percorso.

All’inizio dell’anno scolastico è stato organizzato un incontro per presentare il progetto e per suscitare interesse e curiosità intorno al set narrativo.

A fine anno scolastico, a conclusione del percorso svolto, è stata organizzata una performance sul tema trattato, ovvero la DIVERSITA’.


 
 


File scaricabili

Tipo Descrizione Azione
pdf IlPresepeOggi.pdf
pdf Viaggiod’IstruzioneaCapri.pdf
pdf ProgettoBiocoltiviamo.pdf
pdf GiornataNazionaleAMA.pdf
pdf ConcorsoPosterPace.pdf
pdf ADOZIONEMONUMENTO.pdf

Percorso

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